Além do ensino bilíngue, a instituição incorpora celebrações internacionais às atividades em sala de aula
A escola Maple Bear, de origem canadense, realizou na manhã desta quinta-feira, 26, o evento “Maple Bear Day: portas abertas para a comunidade”, em sua unidade no bairro Fenavinho, em Bento Gonçalves. A instituição atende atualmente crianças de 18 meses a cinco anos na educação infantil, com proposta bilíngue. Até os três anos, as atividades são conduzidas integralmente em inglês; a partir dos quatro, o ensino é dividido entre os idiomas inglês e português.
A atividade marcou o primeiro ano de atuação da escola no município e teve como objetivo apresentar a estrutura e a proposta pedagógica à comunidade.
Metodologia e desafios no primeiro ano
De acordo com o diretor Ivyson do Vale Longoni, que administra a unidade ao lado da esposa Denise Magnus, o principal impacto neste período foi percebido no desenvolvimento dos alunos. Segundo ele, foi possível observar avanço no potencial, na autonomia e no raciocínio crítico das crianças. “No final das contas, o maior impacto neste primeiro ano foi justamente nelas, ao conseguir trazer um pouco dessa metodologia, desse conhecimento canadense para Bento Gonçalves”, afirma.
Entre os desafios enfrentados, o diretor aponta a compreensão da proposta pedagógica por parte das famílias. “Sempre há o desafio de fazer com que as pessoas entendam uma metodologia que é diferente da tradicional”, diz. Ele avalia que o modelo convencional de ensino pouco se alterou ao longo do tempo. “Costuma-se dizer que as escolas ensinam da mesma forma há 100, 150 anos. Naquela época, praticamente não havia aviões. E seguimos com a mesma forma de ensinar as crianças”, aponta.
Ainda conforme Ivyson, a proposta adotada busca acompanhar as transformações na educação. “O mundo mudou muito, as coisas avançaram, a educação também e é preciso acompanhar essa evolução. É um pouco complexo mostrar às pessoas todos os avanços e melhorias de uma metodologia que já é testada e validada no Canadá há muitas décadas, e que traz benefícios para as crianças”, explica.
Proposta bilíngue e expansão do ensino
Na prática, a metodologia difere do ensino tradicional ao priorizar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. “No modelo tradicional, há uma professora à frente transmitindo o conteúdo, enquanto as crianças escutam de forma mais passiva. Na metodologia canadense, há um estímulo maior à autonomia e ao pensamento crítico”, afirma. Ele destaca que as aulas são conduzidas de forma colaborativa, com duas professoras em sala participando da construção do conhecimento junto aos alunos.
A escola segue o calendário letivo brasileiro, mas incorpora aspectos culturais internacionais às atividades pedagógicas. Entre eles está o St. Patrick’s Day, tradicionalmente celebrado em países de língua inglesa, como o Canadá. A data é trabalhada em sala de aula com atividades que buscam contextualizar seu significado, incluindo produções dos alunos e ambientação temática da escola.
Conforme o planejamento apresentado, a instituição pretende ampliar gradualmente a oferta de ensino nos próximos anos. A previsão é iniciar o ensino fundamental em 2027, com a abertura de uma série por ano até a implantação do ensino médio.