Política reduziu reprovações de 6,7% para 5,2% no primeiro ano de aplicação
A nova regra que permite que alunos da rede estadual do Rio Grande do Sul avancem de ano mesmo com reprovação em até quatro disciplinas beneficiou mais de 9,4 mil estudantes em seu primeiro ano de aplicação. Implementada em 2025 e com reflexos em 2026, a chamada progressão parcial contribuiu para a redução das reprovações nas escolas estaduais e deve impactar a nota do Estado no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Os dados de aprovação, reprovação e progressão parcial foram obtidos por Zero Hora por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI). Conforme a Secretaria Estadual da Educação (Seduc), os números ainda são preliminares. Segundo a pasta, o principal objetivo da política é oferecer novas oportunidades de aprendizagem e reduzir a evasão escolar.
O modelo é semelhante ao antigo sistema de “dependência”, mas com uma diferença: o estudante é considerado oficialmente aprovado, mesmo precisando realizar atividades de reforço no ano seguinte.
A forma de aplicação da medida varia entre os Estados. Na Paraíba e no Rio de Janeiro, por exemplo, estudantes podem reprovar em até seis disciplinas e ainda assim avançar de ano. Já em Goiás e no Distrito Federal, o limite é de duas disciplinas. No Rio Grande do Sul, a progressão parcial é permitida para alunos reprovados em até quatro matérias, desde que distribuídas em, no máximo, duas disciplinas em duas áreas de conhecimento.
Em 2025, 9.472 estudantes avançaram de ano por meio desse mecanismo. Sem a política, a taxa de reprovação na rede estadual teria sido de 6,7%. Com a progressão parcial, o índice caiu para 5,2%.